Osserva
Leggere il corpo, lo spazio e l’assetto emotivo prima di scegliere.
Master in classi di comunicazione, socialità e libertà
Osservare.
Comprendere.
Scegliere.
Un percorso avanzato per leggere la comunicazione tra cani, progettare classi esperienziali e accompagnare ogni soggetto verso esperienze sociali più consapevoli.
TeoriaPraticaRelazione
Il campo trasformala teoria in competenza
Comunicazione✦Socialità✦Libertà✦Osservazione✦Progettazione
Il punto di partenza
Le classi non si
improvvisano.
Mettere insieme più cani non significa creare una buona esperienza sociale. Servono competenze per osservare, scegliere i soggetti, definire gli obiettivi e accompagnare le interazioni senza lasciare nulla al caso.
Progetta
Comporre gruppi coerenti e definire obiettivi per ogni soggetto.
Accompagna
Sostenere cane e proprietario, in libertà e al guinzaglio.
Ogni incontro è una conversazionePerché questo Master
Dall’osservazione
alla scelta.
Tutto parte da una buona osservazione. Saper leggere il comportamento del cane è il primo passo per comprendere quale esperienza sociale sia adatta a quel soggetto, in quel momento e in quello specifico contesto.
Il Master fornisce strumenti per progettare classi capaci di accrescere le competenze sociali e comunicative, valutando caratteristiche, bisogni, compatibilità e obiettivi.
“Ogni cane è un individuo: tempi, distanze, libertà di scelta e obiettivi vanno calibrati sul singolo soggetto.”
A chi si rivolge
Formazione avanzata
per professionisti.
Educatori cinofili
Per affinare l’osservazione e trasformarla in scelte educative più precise e responsabili.
Istruttori cinofili
Per progettare e condurre classi di comunicazione con obiettivi individuali e di gruppo.
Veterinari esperti in comportamento
Per integrare la lettura delle dinamiche sociali nei percorsi clinici e nel sostegno alle famiglie.
Le competenze che svilupperai
Più precisione
nello sguardo.
Trasforma ciò che osservi in decisioni responsabili per il cane, per il gruppo e per le persone coinvolte.
- 01Osservare corpo, spazio e assetto emotivo
- 02Riconoscere comunicazione e dinamiche relazionali
- 03Comporre gruppi coerenti
- 04Definire obiettivi individuali e di gruppo
- 05Predisporre set, strumenti e spazi
- 06Mantenere un contesto emotivo sostenibile
- 07Gestire conflittualità e difficoltà sociali
- 08Accompagnare cane, famiglia e professionisti
Leggiciò che accade
La teoria offre le chiavi di lettura. Il campo le trasforma in competenze utilizzabili.
Un metodo fondato sull’esperienza
Impara
sul campo.
Il percorso integra giornate in presenza, webinar, analisi video, confronto guidato, tirocinio e conduzione delle prime classi.
15giornate sul campo previste
6webinar di approfondimento
- Osservazione diretta
- Analisi video e confronto
- Tirocinio nelle classi
- Conduzione guidata
Il corpo docente
Esperienze diverse.
Uno sguardo condiviso.
Il Master riunisce professionisti con prospettive complementari sulla comunicazione, la relazione, lo spazio e la libertà. Ogni docente accompagna una parte specifica del percorso, dalla lettura delle interazioni alla conduzione delle classi.
Istruttore cinofilo
Enrico Laria
Classi di comunicazione, casi reali e tirocinioLavora da oltre dieci anni in canile e nei percorsi che coinvolgono cane e sistema familiare, con un approccio centrato sulla relazione e sulla comprensione reciproca.
Istruttrice cinofila e biologa
Elisabetta Mariani
Marcature, comunicazione e sistemi relazionaliCollabora con scuole italiane di formazione cinofila e porta nel Master la lettura delle marcature, della comunicazione e delle dinamiche di relazione.
Consulente della relazione uomo-cane e formatore
David Morettini
Grammatica della comunicazioneAttivo nella formazione dal 2009, si occupa di cani di difficile gestione e prepara educatori e istruttori in diverse realtà italiane.
Istruttore cinofilo
Simone Dalla Valle
Spazio, libertà e gruppi socialiLaureato in Filosofia e istruttore dal 2003, è stato conduttore di Missione Cuccioli ed è autore del libro Giochiamo.
Docente
Silvia Turbati
Spazio, libertà e gruppi socialiRelazioni, amicizia, ruoli nel gruppo, scelta dei luoghi e gestione delle esperienze in libertà.
Profili dei docenti verificati su Professione Istruttore Cinofilo. Fotografie fornite o approvate dall’organizzazione.
Il programma
Dalle basi alla
conduzione.
Dieci aree formative accompagnano il partecipante dalla lettura della comunicazione alla progettazione e conduzione delle classi.
01Osservare la comunicazione
+
Corpo, movimento, ambiente, intenzioni, assetto emotivo ed elementi comunicativi.
02Crescita e periodi sensibili
+
Attaccamento, stati di disagio e calibrazione delle esperienze sociali durante la crescita.
03Marcature e conflitti
+
Significato delle marcature e criteri per leggere, sostenere o riorganizzare un confronto.
04Primi incontri e strumenti
+
Incontri tra cani e uso ragionato di rete, lunghina e museruola.
05Comporre il gruppo
+
Compatibilità, caratteristiche del set, obiettivi del singolo e del gruppo, analisi video.
06Grammatica della comunicazione
+
Lettura integrata dei segnali nel contesto e nella sequenza dell’interazione.
07Spazio e libertà
+
Etologia dello spazio, orientamento, richiamo, predazione e libertà consapevole.
08Liberi di avere amici
+
Socialità, amicizia, ruoli nel gruppo, luoghi, movimento e inserimento di nuovi soggetti.
09Dalla scheda cliente alla classe
+
Osservazione, obiettivi condivisi, cani competenti e progettazione della classe.
10Tirocinio e conduzione
+
Sistemi relazionali, tirocinio, macro-gruppi e prime classi condotte con il docente.
Calendario 2027–2028
Webinar, giornate sul campo e tirocinio.
| Data | Formula | Contenuto |
|---|---|---|
| 2 settembre 2027 | Webinar | Enrico Laria — Importanza delle classi, osservazione e comunicazione |
| 9 settembre 2027 | Webinar | Enrico Laria — Attaccamento, periodi sensibili e stati di disagio |
| 16 settembre 2027 | Webinar | Bettina — Marcature e conflitti |
| 25–26 settembre 2027 | Campo | Enrico Laria — Osservazione, incontri e strumenti di lavoro |
| 30–31 ottobre 2027 | Campo | Enrico Laria — Composizione dei gruppi, set e obiettivi |
| 11 novembre 2027 | Webinar | Enrico Laria — Analisi video e affinamento dell’osservazione |
| 20–21 novembre 2027 | Campo | David Morettini — La grammatica della comunicazione, teoria e pratica |
| 4–5 dicembre 2027 | Webinar | Simone Dalla Valle e Silvia Turbati — Spazio, libertà e gruppi sociali |
| 29–30 gennaio 2028 | Campo | Enrico Laria — Dalla scheda cliente alla classe |
| 17 febbraio 2028 | Webinar | Enrico Laria — Valutazione delle dinamiche delle classi |
| 19 febbraio 2028 | Campo | Enrico Laria — Tirocinio nelle classi |
| 4–5 marzo 2028 | Campo | Elisabetta Mariani — Sistemi d’interazione e relazione nelle classi |
| 23 marzo 2028 | Webinar | Enrico Laria — Composizione dei macro-gruppi |
| 1–2 aprile 2028 | Campo | Enrico Laria — Conduzione guidata delle classi |
Formula integrataCampo + webinar + analisi video + tirocinioInvia la candidatura
Dentro il percorso
Osservare insieme.
Imparare facendo.
Domande frequenti
Prima di
iniziare.
Il Master è pensato come un percorso avanzato, concreto e responsabile.
Il Master è soprattutto teorico?+
No. La teoria è integrata con giornate sul campo, osservazione, analisi video, confronto, tirocinio e conduzione guidata.
Imparerò a comporre una classe?+
Sì. Il percorso affronta osservazione, obiettivi, scelta del set e composizione di gruppi coerenti.
Si affrontano anche le difficoltà sociali?+
Sì, nel rispetto delle caratteristiche e dei tempi individuali.
Si lavora soltanto con i cani in libertà?+
No. Il percorso considera sia le esperienze in libertà sia le situazioni al guinzaglio.
La socialità richiede sempre il contatto?+
No. Osservare a distanza, fare una pausa o scegliere di non partecipare può essere parte dell’apprendimento.
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candidatura.
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